Видеоуроки по английскому языку для старшеклассников

Что на самом деле требуется в старших классах по английскому языку

• Аргумент, а не краткое содержание. Студенты должны излагать, что утверждает говорящий, а не пересказывать клип по порядку.
• Доказательство и источник. Каждое утверждение в фрагменте имеет подтверждение. Назвать это подтверждение - это навык, который проверяется.
• Регистр и риторика. То, как говорящий выражает уверенность, смягчает утверждения или обращается к аудитории, так же важно, как и содержание.
• Академическая лексика. Расшифровка документального фильма - это легитимный академический список слов, и он уже в контексте.

Выбор клипа, прошедшего анализа

• От восьми до пятнадцати минут. Достаточно длинный, чтобы сформулировать позицию, но достаточно короткий для построчного анализа в классе.
• Речи, документальные фильмы, новостные репортажи. Эти форматы имеют видимую структуру: тезис, аргумент, контраргумент, заключение.
• Четкая позиция. Фрагмент, отстаивающий определенную точку зрения, дает студентам что-то, с чем можно согласиться или не согласиться.
• Подтверждаемые утверждения. Студенты должны уметь проверять факты, о которых говорит спикер, что делает урок полезным не только для изучения языка.

Рабочий лист, который ведет к написанию эссе

• Таблица утверждений и доказательств. Два столбца: что утверждает говорящий, что это подтверждает. Студенты заполняют это во время просмотра.
• Риторические приемы. Отметьте три момента, когда спикер строит доверие, апеллирует к эмоциям или признает чью-то точку зрения.
• Блок контраргументов. Один абзац: самое сильное возражение против выступающего, в собственных словах студента.
• Лексика из расшифровки. Пять слов, которые студент не использовал, скопированные вместе с предложением, в котором они встречаются.

Связывание клипа с экзаменационным написанием

Таблица с утверждениями и доказательствами напрямую соответствует основным абзацам аргументативного эссе. Блок с контраргументом становится абзацем, который большинство студентов пропускают. Поскольку источником является расшифровка, а не задание для рабочего листа, точное цитирование является реальной практикой цитирования, а не упражнением в форматировании.

Где инструмент помогает, а что остается вашим

Кадры захватывают визуальные доказательства — диаграмму на экране, сцену, на которую ссылается говорящий. Расшифровка позволяет цитировать без остановки и перемотки. План урока показывает структуру аргументации, которую использовал говорящий, которую студенты могут сравнить со своим собственным планом.

Он не пишет задание на эссе, не оценивает анализ и не решает, прав ли говорящий. Это те части урока, которые требуют участия учителя.

Вопросы о старшая школа

• Можно ли использовать полнометражный документальный фильм? Загрузки ограничены 500 МБ, что покрывает большинство сегментов длительностью 20-30 минут. Разделяйте более длинные фильмы на те части, которые вы действительно будете преподавать.
• Может ли инструмент работать с несколькими говорящими? Расшифровка работает, но при перекрывающейся речи возникают ошибки. Перед печатью дискуссионные панели требуют внимательного прочтения.
• План урока заменит мой план занятия? Нет. Он описывает структуру видео, а не вашу последовательность обучения. Используйте его как карту клипа и строите урок вокруг него.

Другие уровни и аудитории

• Начальный уровень
• Средняя школа
• Колледж и университет
• Преподаватели английского
• Семьи, занимающиеся домашним обучением
• IELTS и TOEFL

Рабочий лист из файла, а не из ссылки? руководство по загрузке вашего видео покрывает этот путь и руководство по преобразованию видео в рабочий лист пошагово рассматривает пять шагов в деталях